מה חושבים תלמידי רחובות על חווית הלמידה בבית הספר? משרד החינוך חושף את תמונת המצב בקרב תלמידי עיר, אשר נשאלו על האקלים והסביבה הלימודים בבית הספר המתבטאת בחווית הלמידה שלהם והעניין שהם מביעים בחומר הלימוד: האם המורים מצליחים ללמד בכיתה? האם מפריעים להם? האם המורים מעבירים את חומר הלימוד בצורה מעניינת שמושכת את התלמידים ועוד.
על פי הנתונים רק 40% מהתלמידים דיווחו כי בכיתה שלהם לא מתחצפים למורים ורק 34% נהנים מחומר הלימוד. בהתייחסות לשיטת ההוראה של המורים רק 32% חושבים כי הם מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד
הערה
הסקר התקיים בשנת תש"פ בקרב 6 תיכונים בעיר.
נתוני העיר רחובות על פי קטגוריות שנשאלו התלמידים
אקלים וסביבה פדגוגית
45% מהתלמידים דיווחו על התנהגות נאותה של תלמידים בכיתה
תלמידי י-י"א- הנתונים באחוזים | |
לעיתים רחוקות התלמידים עושים רעש ובלגן בכיתה ומפריעים ללמוד | 34 |
בכיתה שלי אין תלמידים שמתחצפים למורים | 40 |
התלמידים בכיתה מתייחסים בכבוד למורים | 66 |
המורים לא צריכים לחכות הרבה זמן בתחילת השיעור עד שהתלמידים מפסיקים להרעיש | 41 |
44% מהתלמידים דיווחו על מסוגלות, סקרנות ועניין בלמידה
תלמידי י-י"א-הנתונים באחוזים | |
אני מרגיש סקרנות ועניין כלפי הדברים שאני לומד בבית הספר | 36 |
הדברים שמלמדים אותי בבתי הספר מקנים לי ידע רב וחשוב | 44 |
אני בטוח שאוכל להצליח בלימודים גם אם המשימות יהיו קשות | 70 |
הדברים שאני לומד בבית הספר עוזרים לי גם מחוץ לשעות הלימודים | 34 |
אני נהנה מהדברים שאני לומד בבית הספר | 34 |
49% מהתלמידים דיווחו על תפיסת ההוראה כמעניינת וגבוהה
תלמידי י-י"א- הנתונים באחוזים | |
רוב המורים מסבירים באופן ברור את החומר שהם מלמדים | 62 |
רוב המורים שלי מלמדים באופן שגורם לי להבין את החומר | 59 |
רוב המורים שלי יודעים ללמד טוב | 63 |
רוב המורים מלמדים באופן מעניין המעורר חשק להקשיב להם וללמוד | 32 |
רוב המורים מלמדים באופן שמעודד אותי לחשוב על החומר ולהתעמק בו | 31 |
47% מהתלמידים דיווחו על פרקטיקות הוראה למידה הערכה איכותיות
תלמידי י-י"א -הנתונים באחוזים | |
"המורים בבית הספר מכוונים אותנו ללמוד בדרכים שונות, כגון עבודות חקר, ביצוע תצפיות, למידה המבוססת על פרויקטים וכו'" | 39 |
המורים בבית הספר מעריכים את העבודה שלנו לא רק על פי ההישגים במבחנים אלא גם על פי מידע אחר (למשל עבודת חקר שעשיתי, תצפית שערכתי, פרויקט שעשיתי וכו') | 46 |
"ככלל, אני מרגיש שהמורים בבית הספר מעודדים אותנו להיות פעילים במהלך הלמידה: לשאול שאלות, להציג את עבודתנו בפני הכיתה, לצאת לפעילויות לימוד מחוץ לכיתה וכו'". | 51 |
במהלך השיעורים המורים בבית הספר מקשרים את החומר הנלמד לנושאים נוספים ( למשל למקצועות אחרים, לאירועים בחדשות וכו)". | 50 |
רוב המורים מטילים עלינו משימות של עבודה משותפת עם תלמידים אחרים. | 56 |
תלמידים בכיתתי עובדים על משימות שונות באופן עצמאי במסגרת השיעורים | 38 |
52% מהתלמידים דיווחו על קבלת הערכה ומשוב מקדמי למידה מהמורים
תלמידי י-י"א -הנתונים באחוזים | |
רוב המורים מסבירים לכל תלמיד באופן אישי מה בדיוק עליו לעשות כדי להשתפר בלימודים". | 46 |
"כשתלמידים מתקשים להבין את החומר, רוב המורים מסבירים להם מה הם יכולים לעשות כדי להבין טוב יותר". | 60 |
כשהמורים מחזירים לנו עבודה או מבחן, רובם כותבים ליד התשובות מה נכון ומה צריך לשפר". | 59 |
כשתלמיד בכיתה לא מצליח במבחן או בעבודה, רוב המורים עוזרים לו להבין למה זה קרה". | 51 |
"רוב המורים מקפידים לעדכן אותי על מצבי בלימודים". | 50 |
רוב המורים מוודאים שהתלמידים מבינים את החומר הנלמד לפני שממשיכים לנושא הבא". | 49 |
44% מהתלמידים דיווחו על מאמצי בית הספר לעידוד מעורבות חברתית ואזרחית
תלמידי י-י"א -הנתונים באחוזים | |
בבית הספר מעודדים תלמידים לגלות מנהיגות למשל להתנדב למועצת התלמידים, ליזום פרויקטים של שיפור בית ספרי וכו'". | 47 |
בבית הספר מעודדים את התלמידים להיות חברים בתנועת נוער". | 34 |
בית הספר מעודד אותי לקחת חלק פעיל בחיים האזרחיים כמו להתעניין בנושאים שעל סדר היום הציבורי בקהילה ובמדינה וכו'". | 34 |
בית הספר מעודד אותי לעזור בפעילות התנדבותית למען הקהילה". | 56 |
בית הספר מעודד אותי לקחת חלק במסגרות למעורבות חברתית כמו מועצת התלמידים, חונכות וכו'". | 48 |